Chi tiết nội dung hoạt động PDF. In Email

1.      Hướng dẫn ứng dụng kết quả đánh giá đặc điểm bẩm sinh của con vào thực tiễn:

¨       Tiềm năng tiếp thu kiến thức:

1.      Tôi muốn giúp con học giỏi môn Toán (Văn, Ngoại ngữ…) thì phải làm gì?

2.      Tôi mong muốn con học giỏi Văn, cháu tỏ ra có năng khiếu nhưng tôi nên làm gì để giúp cháu bộc lộ được khả năng?

3.      Làm sao giúp con có ước mơ, biết xây dựng mục tiêu?

4.      Con rất giỏi đối phó, nói dối thành tài. Tôi phải làm sao?

5.      Làm thế nào giúp con biết quản lý cảm xúc?

6.      Con có khả năng ghi nhớ kém, làm gì để giúp con cải thiện và tăng cường khả năng ghi nhớ.

7.      Con thường không đạt kết quả cao khi làm bài kiểm tra dù sức học khá tốt, vậy nguyên nhân là ở đâu?

8.      Cháu hay bị lạc đường, thường không nhớ đường đi.

9.      Làm thế nào để con biết nghe lời, tôi nói mà hình như cháu chẳng thèm nghe?

10.  Con hay quên những gì vừa đọc hoặc vừa quan sát thấy, liệu cháu gặp vấn đề gì?

11.  Con có khuynh hướng phản ứng chậm khi tiếp nhận cái mới. Tôi nên hỗ trợ cháu thế nào?

12.  Cháu có lúc tỏ ra hiểu vấn đề rất nhanh, có lúc nói mãi không hiểu. Vậy cháu gặp vấn đề gì?

¨       Hình thức và phong cách học tập:

1.      Cách tạo được môi trường và điều kiện phù hợp nhất với từng con khi khuynh hướng sử dụng giác quan khi học tập không giống nhau?

2.      Làm thế nào để giúp con tập trung chú ý khi học?

3.      Làm thế nào để tạo hứng thú cho con trong học tập?

4.      Con tôi khi học cứ phải ngồi cạnh thì mới học nghiêm túc, không có người kèm là không chịu học. Tôi phải làm sao vì không phải lúc nào cũng có thời gian ngồi học với con?

¨       Tính cách:

1.      Phương pháp giao tiếp, ứng xử với các con khi tính cách của chúng hoàn toàn khác nhau?

2.      Làm thế nào để giảm bớt áp lực khi con luôn cư xử, hành động khác người?

3.      Con rất thụ động, bảo gì nghe nấy, dạy gì biết nấy. Phải làm gì để giúp con thay đổi?

4.      Con coi mình là trung tâm vũ trụ, chỉ thích làm theo ý mình. Làm thế nào để giúp con sống hòa đồng hơn?

5.      Con trai tôi không ưa nề nếp khuôn khổ, mọi người đều khen cháu tiếp thu nhanh, nhưng kết quả học tập của cháu thì không tốt. Tôi nên làm gì để giúp cháu học tốt hơn.

6.      Các con tôi hai cháu hai tính nết: một cháu thì cẩn thận tỉ mỉ, một cháu thì xuề xòa đại khái. Vậy tôi nên đề ra phương pháp giáo dục nào cho phù hợp mà không gây áp lực cho các con?

¨       Trí năng:

1.      Con muốn trở thành ca sỹ và tỏ ra có năng khiếu rõ rệt trong âm nhạc nhưng gia đình mong muốn cháu theo nghề kinh doanh của gia đình. Làm sao để thuyết phục cháu?

2.      Gia đình tôi có truyền thống sư phạm, tôi muốn con mình cũng trở thành nhà giáo, vậy cháu cần có những tố chất gì?

3.      Hiện cháu mới đang học mẫu giáo nhưng tỏ ra rất có năng khiếu học ngoại ngữ, vậy tôi có nên hướng cháu học để trở thành một nhà biên/phiên dịch?

4.      Con tôi tỏ ra nổi trội trong giao tiếp ứng xử, vậy có thể kỳ vọng cháu trở thành nhà ngoại giao tương lai?

5.      Làm thế nào để giúp con phát hiện những khả năng để duy trì và định hướng trong học tập, nghề nghiệp

¨       Khí chất:

1.      Trẻ thiếu tính kiên trì và khả năng tập trung chú ý: phương pháp khắc phục?

2.      Bàn tay chữ nhất có ý nghĩa gì?

 

3.      Hiểu rõ hơn về sự liên quan giữa đặc điểm bẩm sinh và khả năng thành công (bao nhiêu % là bẩm sinh; bao nhiêu % là giáo dục và môi trường )?

4.      Hiểu rõ hơn về bản chất của trắc nghiệm & ứng dụng vào thực tiễn được linh hoạt cụ thể trong từng thời điểm & từng giai đoạn phát triển nhận thức, kỹ năng sống và xúc cảm của con cái trong học tập và ứng xử ngoài xã hội. Hoặc nhận biết & điều chỉnh chính bản thân trong công việc hoặc đối ngoại của các bậc phụ huynh.

2.      Gỡ rối cho phụ huynh:

¨       Mầm non – Tiểu học:

1.      Giải quyết những tình huống khó xử, nhạy cảm:

§         con nhìn thấy cha mẹ yêu nhau

§         mẹ đang phạt con nhưng ông bà nội can thiệp

§         cha mẹ không thống nhất được phương pháp dạy con

2.      Con tôi đang học mầm non, ở lớp cháu bị bạn ghét vì có việc gì không vừa lòng là đánh bạn, hoặc lăn ra đất ăn vạ. Tôi phải làm sao để giúp cháu?

3.      Sân chơi mùa hè cho trẻ.

4.      Con rất nhút nhát, nhưng có những thứ con học giỏi hơn các bạn, một vài người nói con có dấu hiệu tự kỷ. Vậy là phụ huynh tôi nên làm gì?

5.      Nhà tôi có hai người giúp việc nhưng con gái 10 tuổi cứ đòi rửa bát, tôi sợ cháu mệt và mất thời gian nghỉ ngơi (vì đống bát khá lớn) để học bài nên không muốn cháu làm, cháu tỏ ra rất buồn. Tôi có sai không?

6.      Con trai tôi năm nay lên lớp 5, tôi đã dạy cho cháu nhận biết giá trị đồng tiền và cách kiếm tiền. Hè này tôi gợi ý cho cháu thực hành việc kiếm tiền bằng cách mang tiền tiết kiệm ra mua sách về để bán (không quan trọng lợi nhuận thu về mà cho con biết cách tính toán kinh doanh hiệu quả) và cháu rất thích. Tôi cho cháu làm như vậy có sớm quá không?

7.      Trẻ có khuynh hướng phản ứng chậm khi tiếp nhận cái mới: giải quyết dưới góc độ tâm lý?

8.      Đôi lúc tôi xấu  hổ vì nhắc con chào người mới gặp nhưng con không chào. Tôi phải làm sao?

¨       Trung học

1.      Gỡ rối một số vấn đề về rối loạn hành vi ở trẻ vị thành niên:

§         Nghiện game

§         bệnh thần tượng

§         say sưa với cuộc sông ảo trên mạng

§         yêu sớm, yêu cho vui, yêu theo trào lưu,

§         kém chịu đựng áp lực cuộc sống, tiêu cực, bi quan khi gặp khó khăn không giải quyết được (tự tử, rạch tay …)

2.      Làm sao để con tâm sự, chia sẻ với cha mẹ như người bạn ?

3.       “Bố mẹ không hiểu em, làm cho em cảm giác không muốn về nhà, khi ra ngoài với bạn bè em mới cảm thấy vui vẻ”. Trước ý kiến này cha mẹ nên làm gì?

4.      Con trai tỏ ra thù địch với em gái, luôn yêu cầu đòi hỏi nhưng bản thân không chịu đáp ứng những yêu cầu của cha mẹ. Tôi phải làm gì?

5.      Con gái (học lớp 9) tranh cãi với mẹ và bỏ nhà đi qua đêm. Tôi phải làm gì?

6.      Con trai đã học lớp 9, rất ngại hoạt động bên ngoài và chỉ có bạn thân là một chú chó con. Nên làm gì để giúp con cải thiện tình hình?

7.      Con trai nhiều lần bị nhà trường cảnh cáo, cho nghỉ học do đánh nhau với bạn. Con luôn viện lý lẽ rằng việc đánh nhau là có lý do chính đáng. Hiện con bị nhà trường đuổi học, tôi nên làm gì?

8.      Có những lúc vì những lý do rất nhỏ mà con gái tôi (đang học cấp 2) tỏ ra bức xúc, nổi khùng, đóng cửa phòng, ném đồ đạc... Cháu học tốt nhưng ít tham gia hoạt động, hơi tự ti vì ngoại hình hơi béo. Tôi nên ứng xử thế nào trong tình huống này?

9.      Tôi tình cờ đọc được tin nhắn trong máy của con gái (học lớp 8) với một anh lớp trên nào đó, chưa có lời lẽ yêu đương nhưng có dấu hiệu quan tâm đến nhau, và con thường xóa hết tin nhắn trong máy. Tôi nên làm gì?

10.  Lựa chọn hoạt động hè thích hợp cho con.

3.      Giúp con xây dựng kỹ năng sống:

¨      Sinh hoạt:

1.      Đánh răng, rửa mặt, vệ sinh cá nhân

2.      Quét nhà, dọn dẹp nhà cửa

3.      Ăn uống

4.      Rửa bát

5.      Sống tự lập

6.      Biết cách chăm sóc bản thân

7.      Biết cách chăm sóc gia đình

8.      Sống có trách nhiệm với bản thân, với gia đình

9.      Thái độ quan tâm, chia sẻ đối với người và sự việc xung quanh

10.  Sử dụng tiền hợp lý

11.  Quản lý thời gian hiệu quả

12.  Thiết lập và giữ gìn tình bạn

13.  Phân biệt BẠN & BÈ

14.  Biết nói KHÔNG với các tệ nạn (nghiện hút, cờ bạc…)

15.  Văn hoá sử dụng các thiết bị hiện đại: điện thoại, laptop, văn minh nơi công cộng….

16.  Xây dựng hình tượng bản thân trong con mắt mọi người

17.  Văn hóa ứng xử phòng chống xung đột trong gia đình, nhà trường và ngoài xã hội

¨      Học tập:

1.      Kỹ năng xác định mục đích, mục tiêu

2.      Kỹ năng lấy thông tin

3.      Kỹ năng đọc sách

4.      Kỹ năng sử dụng sơ đồ tư duy

5.      Kỹ năng quản lý thông tin

6.      Kỹ năng sử dụng thông tin

7.      Phương pháp thi để đạt được điểm tối đa

8.      Phương pháp tập trung chú ý

 

Trân trọng kính mời các vị phụ huynh quan tâm tham gia góp ý để CLB hoạt động với hiệu quả cao nhất!

 

Video Clip mới


LỊCH LÀM VIỆC CỦA VP VALA

THỜI GIAN

GIỜ LÀM VIỆC

SÁNG

CHIỀU

Thứ 2

Nghỉ

Thứ 3 -> 6

8h30 - 12h

1h30 - 6h

Thứ 7

Nghỉ

1h30 - 6h

Chủ Nhật

8h30 - 12h

Nghỉ 

Thăm dò ý kiến

Nếu được lựa chọn, bạn sẽ :
 
Số lượt truy cập
mod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_counter
(Kể từ ngày 28/11/2010)
HỘI KHOA HỌC TÂM LÝ - GIÁO DỤC VIỆT NAM
VP tham vấn Gia đình và Trẻ em VALA

Cơ sở 1: Số 8 - Ngõ 255 - Đường Cầu Giấy - Q. Cầu Giấy - Hà Nội
Cơ sở 2: Số 1C - ngõ 31 - phố Dịch Vọng - Q. Cầu Giấy - Hà Nội   
ĐT Liên hệ: 04.37480901 - 04.37480902 - 0903.235.226
Website : http://www.tuvanvala.com *  E-mail: thamvanvala@gmail.com
tuvanvala tuvanvala tuvanvala tuvanvala tuvanvala tuvanvala